都不对3健康心理主要涉及的是个体能否更积极发展的课题。（√）危机发生与家庭的关系1以下哪一个选项不属于家庭功能失调的范畴？（D）A、家庭凝聚力低B、冲突较多或者较激烈C、父母管教不一致D、家庭氛围较为民主2危机的发生往往是个人造成的，与家庭功能关系不大。（×）3家庭功能的失调容易给孩子带来问题情绪，而孩子的问题情绪又能反过来影响到父母，从而造成一个恶性循环。（√）危机发生与性格的关系1下列哪一性格因素与危机的发生关系不大？（B）A、持久的负性思考的习惯B、个性比较冲动C、用较高的标准来要求自己D、个性比较独立2以下哪一项与个案中当事人事实不相符合？（A）A、对自身发展不够关注B、抱负水平较高C、实际解决问题的能力相对差D、紧张性、忧虑性因子分高3造成个案中当事人悲剧发生的直接原因是（A）。A、家庭矛盾B、性格原因C、人际关系问题D、学业负担4个性冲动的人，大脑前额叶皮质抑制冲动的能力比一般人要弱。（√）5危机的发生与个人的性格有着很大的关系。（√）诱发青年学生心理危机发生的常见原因1“无气力症”是日本哪位学者提出的？（C）A、森田正马B、铃木大拙C、松原达哉D、多明辉2以下哪项描述不符合无气力症特征？（B）A、男孩子居多B、有明显的神经症C、现实生活无比懈怠D、抱负水平极高3青年学生心理危机发生的常见原因不包括（A）。A、学业有负担B、探寻内心自我失败C、身边缺少朋友D、过分追求成功4统计表明，对自己家庭境况不满意的学生，其抱负水平比一般学生低。（×）如何去保护一个人不自杀1下列哪项不属于社会支持？（C）A、知识性支持B、实质性支持C、概率性支持D、情感性支持2有人陪伴在当事人身边，可以对他直接形成保护因子，从而降低自杀的可能性。（√）3心理咨询师的帮助也属于情感性支持。（√）如何发现危险警号1针对青少年的研究显示，下列哪一类人相较于一般人容易自杀？（C）A、高幻想力B、性格懦弱C、外控性格D、遭遇失恋2以下哪句话是正确的？（D）A、谈论自杀的人不会真去自杀B、所有自杀的人都有心理疾病C、让一个人谈论他自杀的想法，会引起他自杀D、自杀动机并不容易确定，具有复杂性3以下哪一项不属于自杀发展过程？（C）A、自杀动机形成阶段B、矛盾冲突阶段C、模拟自杀阶段D、自杀行为选择阶段4关于自杀行为的描述，下列哪一项是错误的？（B）A、和生物遗传因素有关B、本身是遗传的C、更多是境遇性的D、是一种后天习得行为5父母有暴力倾向的人，相较于一般人，也较易有自杀倾向。（√）6神经症的思维模式容易把“万一”当成一万。√7自杀行为，一般来说不具有传染性。（×）8有过自杀记录的人，再度轻生的可能性比一般人要低。（×）9自杀行为发生之前，当事人一般都会有危险警号。（√）10当事人生活中的支持者能对预防自杀起到最重要的作用。（√）11在自杀动机或自杀意念形成阶段，想法还很弱小，但是也能被发现。（×）火灾悲剧的警示1下面不属于上海11.15特大火灾描述的是（D）。A、燃烧猛烈，蔓延速度快B、周围可燃物较多C、火灾过程产生大量有毒烟气D、大火持续了近40个小时2上海11.15火灾原因是（B）。A、居民生活用火不当B、外来务工人员违章使用电焊C、楼梯间堆积物自燃D、原因至今不明3近几年，国内高校所发生的火灾事故的数量、所造成的经济损失都是逐年上升的。（√）4上海11.15火灾属于一场特大居民火灾。（√ ）高校消防工作的重要性1《高等学校消防安全管理规定》是由国家哪个部门签署的？（D）A、公安部B、卫生部C、教育部D、教育部联合公安部2 《高等学校消防安全管理规定》已于（D）年1月1日正式施行。A、2007年B、2008年C、2009年D、2010年3《高等学校消防安全管理规定》下发实施后，消防安全教育将成为大学生的必修课。（√）4统计资料表明，大学里火灾造成的经济损失与其他地方火灾事故的损失一样严重。（×）消防的基本概念1火场逃生的关键是（D）。A、找对出口B、固守待援C、不断呼救D、防止烟气的吸入2燃烧一般分为（B）类型。A、4种B、5种C、6种D、7种3火灾的分类一般有（B）种。A、6种B、5种C、4种D、7种4以下哪一项不属于燃烧发生的必要要素？（B）A、可燃物B、二氧化碳C、助燃物D、温度5以下哪种材料燃烧不属于固体物质火灾的？（C）A、纸张B、煤炭C、煤气D、木材6在液体（固体）表面产生足够的可燃蒸气，遇火能产生一闪即灭的火焰的燃烧现象称（B）。A、闪点B、闪燃C、燃点D、爆燃7一般燃烧的现象不包括（C）。A、火焰B、发光C、有毒气体D、发烟8闪燃也就是一闪即灭的燃烧。（√）